В Лейденском университете состоялась лекция, посвящённая истории и интеллектуальному наследию джадидского движения
В рамках программы Erasmus+ International Credit Mobility (ICM) PhD, доцент Ташкентского государственного университета востоковедения Омонова Мафурат Мурод кизи выступила с лекцией в престижном Лейденском университете в Нидерландах, посвящённой истории, интеллектуальному наследию и современному значению джадидского движения.
В ходе лекции были подробно рассмотрены основные идеи джадидского движения, сформировавшегося на территории Туркестана в конце XIX — начале XX века, его роль в развитии образования, науки, книгоиздательского дела и культуры, а также вопросы национальной идентичности и социокультурной самоидентификации.
Особое внимание было уделено научно-просветительской деятельности и богатому интеллектуальному наследию выдающихся представителей джадидского движения — Махмудходжи Бехбуди, Мунавваркори Абдурашидханова, Абдурауфа Фитрата и Абдуллы Авлони.
В ходе мероприятия также состоялся обмен мнениями по вопросам модернизации общества, реформирования системы образования, развития современной науки и просвещения. Отдельно была отмечена значимость интеллектуального наследия джадидов для современного социального, духовного и культурного развития Узбекистана.
Лекция прошла в формате открытого академического диалога с участием студентов, профессоров и преподавателей Лейденского университета. В рамках дискуссии участники обменялись мнениями и ответами на вопросы о значении идей джадидизма для понимания исторических процессов, а также современных социокультурных трансформаций в Узбекистане.
Данный академический визит стал важным шагом в развитии международной академической мобильности, научного обмена и расширении сотрудничества с зарубежными высшими образовательными учреждениями в рамках программы Erasmus+.
Кроме того, визит способствует дальнейшему укреплению научно-образовательных связей между Ташкентским государственным университетом востоковедения и Лейденским университетом, а также развитию академического взаимодействия между преподавателями и исследователями двух университетов.
Социальные сети:
